内容紹介
読むほどに面白く刺激的！必読の新教育書。
わかる、できる、考える、信じる、おぼえる、見える、遊ぶ、話す、うちとける、笑う、泣くへの認知科学的論考の数々。なぜ「わからないのか」「理科のわかり方」「きめる」がわかる、授業改革への視点を問い直す好著。
（底本 2004年8月発行作品）
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